Концепція проекту
Мета: розвиток професійної компетентності практичних психологів-консультантів.
Основні принципи:
· Розвиток професійної компетентності практичних психологів має починатися з глибинного пророблення особистісних психологічних проблем майбутніх спеціалістів-консультантів.
· Практика психологічного консультування вимагає науково-методологічного підґрунтя – здійснення роботи на базі певної психологічної чи психотерапевтичної парадигми (гештальт-підхід, психодинамічний підхід, нейро-лінгвістичне програмування, арт-підхід, позитивна психотерапія, наративний підхід, особистісно-орієнтований підхід, адлеріанство тощо).
· Підготовка практичного психолога має бути системною та системоутворюючою: весь комплекс уявлень про професійну діяльність повинен утворювати взаємообумовлену систему знань, умінь та навичок, що визначається системою професійних та особистісних компетентностей консультанта.
· Оволодіння навичками консультування має здійснюватися в контексті практичних та лабораторних занять.
· Майбутні спеціалісти-психологи мають оволодівати, як індивідуальними, так й груповими формами роботи з клієнтами.
· Програма підготовки психологів практиків має здійснюватися за модульним принципом та проводитися у формі факультативу.
Аудиторія: студенти психологи старших курсів НПУ ім. М.П. Драгоманова.
Стисла програма:
- Блок особистісного пророблення.
- Блок парадигмального самовизначення.
- Блок системної підготовки.
- Блок практичної підготовки.
- Блок поведінкової демонстрації професійної компетентності.
- Блок перепідготовки та супервізії.
Організація:
· Підготовка практичних психологів консультантів може проводитися на базі кафедри соціальної та організаційної психології Інституту соціальної роботи та управління НПУ ім. М.П. Драгоманова.
· Факультативні заняття можуть проводитися 1-2 рази на тиждень по 1,5-2 астрономічні години.
Куратор програми:
Всеволод Володимирович Зеленін.
ukr / rus
